terça-feira, 10 de fevereiro de 2015

Going to para futuro em inglês



Hoje vamos falar do Going to, também conhecida como Near Future. Seria o mesmo que Futuro Planejado. O going to é basicamente utilizado para falar sobre intenções, sobre algo que você já tem planejado para o futuro.

A fórmula é muito similar à do Present Continuous,

Afirmativa:
Sujeito + am / is / are + going to + verbo no infinitivo + resto da frase
Sujeito + 'm / 's / 're + going to + verbo no infinitivo + resto da frase

I am going to drink some water. (Eu vou beber água)
We're going to play soccer this evening. (Nós vamos jogar futebol essa noite.)

Negativa:
Sujeito + am not / is not / are not + going to + verbo no infinitivo + resto da frase
Sujeito + 'm not / isn't / aren't + going to + verbo no infinitivo + resto da frase

Peter is not going to take the 11 o'clock train. (Peter não irá pegar o trem das 11 horas.)
They're not going to eat pizza, they're going to eat pasta. (Eles não irão comer pizza, eles irão comer massa.)

Interrogativa:
Am / Is / Are + sujeito + verbo no infinitivo + resto da frase

Are you going to study Italian this year? (Você vai estudar Italiano esse ano?)

O futuro com going to é usado para falar de coisas que nós decidimos fazer, mas ainda não planejamos detalhadamente:

John's going to give her a birthday present. (John dará a ela um presente de aniversário.)

Nessa forma, o going to expressa vontade e a intenção de fazer algo.

Também é usado para falar sobre projetos a longo prazo:

What are you going to be when you grow up? (O que você vai ser quando crescer?)
I'm going to be an engineer. (Eu vou ser um engenheiro.)



É usado para predizer um evento que acontecerá em um futuro próximo, especialmente baseado em algo que nós vemos no presente:

Look at those black clouds! It's going to rain! (Olhe aquelas nuvens negras! Vai chover!)

No exemplo acima, é certo que ao olhar pra cima e ver o céu, já conseguimos prever que irá chover.

Esse é o going to em inglês. Qualquer dúvida, não hesitem em nos escrever.

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